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入学第一周，一到课间休息，林柏楠便被同学们围起来问东问西。有问他之前在哪里读书的，有问他有什么兴趣爱好的，有想和他交朋友的，有凑热闹的……
但绝大多数的问题，都是问他怎么了？问他为什么坐轮椅？
林柏楠对所有声音充耳不闻，他的周围仿佛竖起了一道透明的屏障，将他与人群隔绝开来。
一次次的自讨没趣，让一张张绽放着热情与新鲜感的脸逐渐冷淡了下来。
又过了几天，传言在班级里发酵开了，说新同学还是个不会说话的哑巴。
袁晴遥也试过和林柏楠对话，可她的话同样石沉大海。要不是三年前去医院探望他的时候，被他凶狠地吼过，她真的以为他是不是从树上掉下来还摔坏了嗓子？
纳闷的同时，袁晴遥隐隐感觉，现在的林柏楠，比受伤之前那个臭屁哄哄的林柏楠更难接近了……
这天，语文课下，老师刚走出教室没两步，教室前排传来一阵刻意的大笑声，像是为了吸引注意力而故意为之。
全班同学看了过去。
只见冯胤懿跳上椅子，抖了抖手中的作业本，声音大得跟在喉咙里装了个喇叭，他喊：“请用‘不但……而且……更’造句，这也太简单了吧！咳咳，林柏楠不但是个瘸子，而且是个哑巴，更是个聋子！阿巴阿巴，哈哈哈哈……”
小霸王团体荡起一波不怀好意的笑声，为首的冯胤懿更是笑得合不拢嘴。
全班的目光从冯胤懿那边集中到了林柏楠的身上。
这些目光中不乏有看林柏楠笑话的，但更多的目光，流露出的是同情和怜悯。毕竟在同学们看来，冯胤懿那帮人的话虽难听，但事实确实如此。
小团体里的其他人随即大声附和，他们也用语文课上学的关联词造句，造出的句子尽显侮辱之意。
袁晴遥竖起了眉毛，“嗵”的一声，她重重地拍桌而起，小霸王们瞥了她一眼，压低音量继续坏笑着嘀嘀咕咕。
她坐回椅子，愤愤不平地瞪视那个小群体，视线左转，她望向身旁的小男孩——
记忆中，那个伶牙俐齿、最会教训人的林柏楠，自始至终默然不语，冷静得好像被嘲笑的是别人，只是，他的眼睑在悄无声息中微微泛红了。
袁晴遥怔了怔。
她突然觉得眼前的男孩有些陌生。
这种陌生感，不是冗长的分别时间带来的，而是明明熟知其
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